I.Yêu cầu
- Kiến thức: Trẻ thuộc bài hát, nhớ tên bài hát, tên tác giả. Hát đúng giai điệu, lời ca, hát rõ lời bài hát ( MT 135).
- Kĩ năng: Trẻ hát thể được hiện tình cảm giai điệu của bài hát “Bé và trăng”. Trẻ cảm nhận được giai điệu của bài hát: “Hạt nắng- hạt mưa”. Thông qua trò chơi phát triển tai nghe, rèn luyện thính giác, phát triển vận động.
- Thái độ: Trẻ tập trung chú ý trong giờ học, hứng thú tham gia trò chơi. Thông qua bài hát cháu biết yêu thiên nhiên.
* Tích hợp: BVMT, GDKNS
* Lồng ghép: LQVH, KPKH.
II.Chuẩn bị:
Đồ dùng của cô : Micro, đàn, máy vi tính.
Đồ dùng của trẻ: Mũ mặt nạ cho mỗi trẻ, 1 số nhạc cụ, trang phục múa cho cô và trẻ.
III.Tiến trình giờ học:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Hoạt động 1: Ổn định – giới thiệu.
- Chào mừng các cô về thăm lớp lá 1 ( lớp vỗ tay chào các cô). Sau đây,bạn ......... sẽ gởi tặng các cô và các bạn bài thơ “Bé yêu trăng”.
- Bài thơ bạn vừa đọc nói về hình ảnh gì vậy các con?Cô cho trẻ xem hình ảnh về trăng trên màn hình.
- Trăng là một hình ảnh thiên nhiên tuyệt đẹp rất gần gũi với các bạn nhỏ và đã đi vào thơ ca NV, có rất nhiều bài hát hay nói về trăng đó các con. Nhạc sĩ “ Bùi Anh Tôn” đã sáng tác một bài hát rất hay dựa trên lời thơ “Bé yêu trăng”, đó là bài hát: “Bé và trăng”. Để biết ánh trăng được thể hiện như thế nào qua giai điệu bài hát cô mời các con cùng lắng nghe nhé !
* Hoạt động 2: Dạy Hát “Bé và trăng”
- Cô đàn giai điệu và hát lần 1.
- Cô hỏi trẻ: Cô vừa hát bài gì? Của tác giả nào? Giai điệu bài hát như thế nào?
- Cô hát lần 2 + đàn – Giảng nội dung: Bài hát có giai điệu nhẹ nhàng nói về niềm vui của các bạn nhỏ khi được nhìn thấy trăng sáng. Ánh trăng sáng làm bạn nhỏ liên tưởng đến chú Cuội đang ngồi dưới gốc đa nhìn chị Hằng xuống chơi cùng bé. Bạn nhỏ mong ánh trăng sáng mãi để thấy nụ cười vui của bé khi được chơi đùa dưới trăng.
- Cô dạy lớp hát từng câu (Cô đánh nhịp) (ss)
- Cô thấy các bạn hát rất hay, bây giờ con có muốn giống như bạn nhỏ trong bài hát được đi chơi cùng trăng không? Mình cùng chơi với cô nha. lớp chơi “trăng tròn – trăng khuyết” kết hợp chuyển đội hình .
- Từng tổ hát ( cô sửa sai)
- Lớp đọc đồng dao và chuyển đội hình 2 hàng nam nữ đối diện
+ Cho 2 nhóm hát nối đuôi.(Cô bắt nhịp hát cùng trẻ)
- Mời cá nhân thích hát, cô đệm đàn
- Lớp hát lại cả bài – cô đệm đàn . Trẻ vừa đi vừa hát kết hợp lấy mặt nạ và dụng cụ âm nhạc về đội hình tự do trước mặt cô.
* Hoạt động 3 : Trò chơi âm nhạc “Ai đoán giỏi”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, nêu luật chơi, cách chơi: Cô giới thiệu các nhạc cụ trên bàn . Mời 1 bạn lên chơi- cả lớp đeo mặt nạ che mắt, bạn chơi chọn 1 loại nhạc cụ mình thích và dùng nó biểu diễn (gõ tiết tấu, nhịp, phách...) 1đoạn của 1 bài hát trong chủ đề.Cả lớp chú ý lắng nghe và đoán xem bạn dùng nhạc cụ gì để biểu diễn, sau đó mở mặt nạ ra- Cô mời 1 trẻ lên nói tên dụng cụ bạn vừa sử dụng- mời những bạn đang cầm dụng cụ đó lên biểu diễn lại 1 đoạn bài hát vừa rồi cho cả lớp cùng xem.
- Tổ chức trẻ chơi . Lần cuối cô cho trẻ cùng cô dùng dụng cụ vừa đi vừa gõ theo nhịp bài hát “Bé và trăng” kết hợp cất đồ dùng về đội hình chữ u
* Hoạt động 4: Nghe hát “Hạt nắng hạt mưa”
- Cho trẻ nghe tiếng mưa và đoán. Cô cho trẻ xem hình ảnh mưa rơi.
- Bạn nào cho cô biết đối lập với hình ảnh trời mưa là hình ảnh gì?
- Mưa và nắng giúp ích gì cho cuộc sống của chúng ta? Cô tóm lại và cho trẻ xem 1 số hình ảnh và giáo dục trẻ.: Nắng và mưa đem lại nhiều lợi ích cho con người nhưng khi trời mưa thì không nên ra đường, nếu có đi thì phải mang áo mưa, mang ô, không nấp mưa dưới trụ điện, nhà cao tầng sẽ nguy hiểm. Nếu trời